Mit Teilnehmern aus mehr als 127 Ländern baut die Islamische Universität von Madinah weiterhin eine globale Wissenskraft auf, die über Kontinente hinweg Wirkung zeigt

12.05.2026

MADINAH, Saudi-Arabien, 12. Mai 2026 /PRNewswire/ -- In einer Szene, die akademische Mission mit humanitären Werten verbindet, stärkt die Islamische Universität Madinah in Saudi-Arabien weiterhin ihre globale Präsenz durch bahnbrechende Initiativen, die die Tiefe ihres Einflusses auf Gemeinschaften widerspiegeln und ihre Rolle als Brücke für den zivilisatorischen Dialog zwischen Nationen bekräftigen. Die 14. Ausgabe des Festivals der „Kulturen und Völke" im Jahr 2026 dient als praktische Erweiterung dieser Mission, da sich der Universitätscampus unter dem Motto „Die Welt ist hier" in eine lebendige globale Plattform verwandelt, die ein noch nie dagewesenes Maß an kultureller und menschlicher Vielfalt zeigt.

Zehn Tage lang kamen Teilnehmer aus mehr als 90 Ländern zusammen, sprachen über 60 Sprachen und präsentierten mehr als 400 kulturelle Aktivitäten in einer multidimensionalen Erfahrung, die die Begegnung und Vielfalt der Zivilisationen widerspiegelt. Diese Vielfalt war nicht nur ein kulturelles Schaufenster, sondern eine lebendige Verkörperung der Universitätspolitik, der es gelungen ist, das „Eis zwischen" den Studierenden und ihren Gemeinschaften durch ein offenes Bildungsumfeld zu brechen, das Verständnis und Nähe fördert.

Die Bedeutung dieser Erfahrung wird noch deutlicher, wenn man sie mit dem „Athar"-Projekt der Universität in Verbindung bringt, das darauf abzielt, die Wege der Absolventen in der ganzen Welt zu verfolgen. Aus den Daten geht hervor, dass 62 % der Studierenden der Universität die erste Generation in ihrer Familie sind, die eine Hochschulausbildung absolviert, was die Rolle der Universität bei der Förderung eines echten Entwicklungswandels in den Gemeinden unterstreicht. In der jüngsten Zulassungsgruppe waren Studierende aus 127 Ländern vertreten, was ein deutliches Zeichen für die globale Ausrichtung der Hochschule ist.

Die Rolle der Universität geht über die akademische Ausbildung hinaus und umfasst auch die intellektuelle und berufliche Entwicklung der Studenten, bevor sie in ihre Heimatländer zurückkehren, um zur nationalen Entwicklung beizutragen, und spiegelt damit ein auf den Menschen ausgerichtetes Modell wider, das die Entwicklung des Einzelnen über alles stellt. Diese Vision hat zahlreiche Erfolgsgeschichten von Pionierabsolventen hervorgebracht, die zu einflussreichen Führungspersönlichkeiten in ihren Gesellschaften geworden sind und zum Wissenstransfer und zur Förderung des zivilisatorischen Dialogs, insbesondere in nicht-muslimischen Ländern, beigetragen haben.

Das Festival selbst ist ein lebendiges Spiegelbild dieser Philosophie. Es verkörpert die menschliche Vielfalt und ein breites Spektrum an Leistungen und vermittelt ein umfassendes Bild davon, wie der Einzelne beruflich profitiert und wie die Nationen von den Ergebnissen der Universität profitieren. Der saudische Pavillon diente auch als zentrales Highlight, um die nationale Identität zu präsentieren und die Errungenschaften der saudischen Vision 2030 vorzustellen, was die globale Präsenz des Königreichs weiter stärkt.

Letztendlich bestätigt die Islamische Universität Madinah, dass ihr Einfluss vier Kontinente erreicht hat, und zwar nicht nur durch ihre Absolventen, sondern auch durch ihre kulturellen und akademischen Initiativen, die das Konzept der Bildung als Instrument für menschliche Beziehungen und nachhaltige Entwicklung neu gestalten. Sie stellt ein Modell dar, das es wert ist, in einer Zeit, in der die Führung des Königreichs Saudi-Arabien die Universität als Plattform für Mäßigung und Ausgewogenheit und für ihre wichtige Rolle bei der Förderung von Entwicklung und Frieden in der Welt weiterhin unterstützt, überdacht und untersucht zu werden.

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Nach BAG-Urteil: Bremen startet Vorreiterprojekt zur Zeiterfassung an Schulen

15.06.2026

Im Land Bremen beginnt nach den Sommerferien ein Pilotprojekt, das den Arbeitsalltag von Lehrkräften grundlegend verändern könnte. An neun ausgewählten Schulen erfassen die Lehrerinnen und Lehrer künftig ihre gesamte Arbeitszeit digital – weit über die bisher dokumentierten Unterrichtsstunden hinaus. Bildungsenator Mark Rackles (SPD) spricht von einem Schritt, der Schule "perspektivisch" verändern werde. Erste Auswertungen des Testlaufs werden für Ende 2027 oder Anfang 2028 erwartet.

Hintergrund ist die gewachsene Bandbreite an Aufgaben, die im bisherigen System kaum abgebildet wird. Neben Unterricht kommen Elternarbeit, Team- und Gremienarbeit, Konferenzen, Schulentwicklungsprojekte sowie Fahrten hinzu. Lehrkräfte berichten zudem von regelmäßigem Arbeiten am Abend oder am Wochenende, etwa für Vorbereitung, Korrekturen oder digitale Kommunikation mit Eltern und Schülerinnen und Schülern. Nach Ansicht des Senats soll diese Belastung künftig sichtbar und systematisch erfasst werden.

Technisch setzt Bremen auf ein digitales Tool, auf das Lehrkräfte per Smartphone oder Rechner zugreifen können. Sie tragen Datum, Uhrzeit und Art der Tätigkeit ein – zur Auswahl stehen Kategorien wie "Unterricht", "Coaching" oder "Austausch"; auch Abwesenheiten durch Krankheit oder Urlaub werden eingepflegt. Das Projekt ist auf ein gesamtes Schuljahr angelegt. In einer Einführungsphase lernen Lehrkräfte die Anwendung kennen, anschließend analysieren Projektgruppen erste Ergebnisse und suchen insbesondere mit stark belasteten Lehrkräften das Gespräch, um gegebenenfalls Anpassungen vorzunehmen.

Politisch und arbeitsrechtlich geht es um mehr als ein Softwareprojekt. Nach einem Urteil des Bundesarbeitsgerichts von 2022 müssen alle Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer – und damit auch Lehrkräfte – ihre Arbeitszeit erfassen. Der Bremer Testlauf soll daher grundsätzliche Fragen klären: In welchem Umfang ist Wochenendarbeit zulässig? Wie wird eine Klassenfahrt bewertet? Wie lassen sich Teilzeitmodelle, Datenschutz und Gestaltungsspielräume bei der Arbeitszeit unter einen Hut bringen? Rackles betont, das Vorhaben sei nicht nur für Bremen gedacht, sondern solle Erkenntnisse für alle Bundesländer liefern.